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【 我因為學做麵包才知道學習的重要 】
文：吳寶春
文：吳寶春
因為做麵包必須會數學，也因為做麵包，我才去學日文．．．更重要的是，跨領域的學習。
其實小時候，我很會逃避，但長大後發現逃避反而更痛苦。
比方說我發現自己因為沒讀書，既沒知識也沒常識，才開始學認字和閱讀。
我心裡一直想要成功，所以想知道成功的人是怎麼做到的，於是我開始讀傳記，從中去觀察、去學。
傳統的麵包師父都是技術導向。但是麵包師父要提升，不只要學專業技術，要學美學，比方說蔬菜怎麼搭配才能好看又好吃，食材間味道的和諧等，都和美學及想像有關。
若無法想像，就無法形成畫面，但要有想像的能量，必須靠學習來補充。
麵包是我的專業，但如何讓我的專業更豐富、更精采，就必須學習廚藝、美術、音樂、品嘗美食、品酒等。 我也曾經為了學習如何發酵老麵，而去研究微生物。在台灣結合微生物和烘焙的書很少，所以我就去看日文的書。
當我學習愈多，瓶頸就愈少；學習愈多，我的失敗也愈少。我把失敗當智慧的累積、當考驗。我從來不怨天尤人，我會自我反省，就算學習過程遍體鱗傷，我都會站起來繼續努力。
這次出國比賽前，我就已經宣告要把冠軍拿回來。我以世界冠軍為目標，所以我做的事情就以世界冠軍為標準：冠軍現在應該是在看書，不是看電視；冠軍現在應該在練習，不是在睡覺……我準備好了，準備到兩百分，已經熟能生巧。就算最後我失敗，過程中也學到很多，技術也成長。
準備到兩百分的意思是，比賽項目都準備好，也都會做，且能準時完成。然後，我會給自己出狀況題。比方說，萬一我手受傷怎麼辦？ 萬一機器出問題怎麼辦？若蒸氣烤箱壞掉？沒有我熟悉的材料？考試不管人為或機器出狀況，參賽者就是要在八小時內做出來。
我到日本去學習，學的時候把自己歸零，用朝聖和海綿的心態，回來後，把師父的技術徹底練習，然後烙印在我的腦海裡，變成我自己的東西。再去挑戰這個師父的技術，不是背棄，而是要做得更好。
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