人格養成

> 人格是父母留給孩子最好的財產
>
> 有一位朋友為了她讀國中,正在青春風暴期的孩子對她講話不禮貌,進出不打招呼,

> 視這個母親的存在而感到痛苦萬分,央求我與她孩子談談,於是約了孩子出來喝下午
> 茶。
> 想不到,這個孩子說到母親時的口吻竟是非常的不屑,說母親說一套,做一套,表裡

> 如一,客人來時親熱的不得了,客人一走立刻數落客人的不是……,令我非常的驚
訝,
> 沒想到孩子把父母平日的一舉一動都看在眼裡,當長大有了自己的價值判斷時,便開

> 看不起父母,行為叛逆起來,因為他覺得「你也不過如此,不配管我」。
>
> 模仿力是天生的
> 互敬是人與人相處之道,即使是傳統的「天地君親師」,維繫這五倫的仍然是個
「敬」
> ;不敬,所以臣會弒君,子會忤父,生會逆師。仔細想一下,我們真的很少對我們尊

> 的人粗聲大氣地說話。難怪中國人說夫妻相之道是「相敬如賓」;有敬,夫妻自然不

> 吵架。
> 然而,我們過去常以為孩子小,不懂事,在孩子面前做了許多錯誤的示範,殊不知孩

> 看在眼裡,不聲不響的把許多壞毛病都學去了,當我們去糾正他時,就會招來孩子的

> 滿,如果父母強要孩子服從時,就會產生親子衝突。有一個實驗讓我們看到模仿學習

> 乎是天生的,連很低等的動物都有這個能力。
> 我們一向認為雞不怎麼聰明,沒有什麼學習能力,但是最近的研究報告顯示雞也可以

> 別人的錯誤中學習。
> 實驗者讓一組雞學習連續啄綠鍵或紅鍵若干次後會得到食物的獎賞,另外一組雞則在

> 邊觀看。當輪到第二組雞上場時,牠們很快就學會了啄鍵以換取食物。換句話說,從

> 察別人的行為中,牠們學會了自己該怎麼做。雞有這種觀察模仿的學習能力頗讓實驗

> 吃驚,科學家原以為只有高等的哺乳類動物如靈長類才有模仿的能力,後來發現人太

> 估了自然界生物的適應能力。
> 所有的生物都有從別人經驗中吸取教訓的能力,一棵樹在它的葉子被毛蟲啃食之後,

> 散發出化學味道來警告旁邊的樹,被警告的樹就會分泌毒素到葉子中令毛蟲不能吃。

> 所有的生物中,人類最是模仿學習的高手,我們只要看仿冒的官司那麼多就知道了,

> 以父母絕對不能低估孩子的模仿學習能力。
> 「無意間學習」影響人格發展
> 孩子平常在生活中透過觀察與模仿形成所謂的「無意間學習」(incidental
 leaning),
> 這種學習與課堂中特意的教學(intentional learning)不一樣,它是直
> 接影響我們人格的成長。世界上幾乎所有的文化都是先要求他們的孩子人格上健全,

> 對他作知識與技能上的要求。這一點,在我們目前的社會正好相反,我們只要求孩子

> 讀書,不要求他其他條件,中國一向主張「萬般皆下品,惟有讀書高」,會讀書 變

> 很多行為不良的藉口,這個錯誤觀念是危險的,高知識白領階級的犯罪往往比一般犯

> 更危險。在現在的社會光用拳頭、棒子管教孩子已行不通了,父母必須以身作則,贏

> 子女的尊敬後才能產生教誨的作用。這個尊敬必須發自內心,跟父母的知識水準、賺

> 能力無關,與父母在孩子心目中的地位有關。
>
> 讓孩子成為值得尊敬的人
> 我在美國讀研究所時,一位老教授曾經告訴我一個故事:他生在美國經濟大恐慌的時
> 期,家中時常斷炊,父親雖是高級知識分子,因失業只好作粗工,夏天鋪路,冬天鏟
> 雪。有一年聖誕節,他早上醒來興奮的跑下樓去摸掛在壁爐上的聖誕襪,但只摸到一

> 巧克力糖,他感到非常的失望、放聲大哭。他父親把他拉到一旁,告訴他為什麼沒有

> 物,因為他把買玩具的錢給了更需要錢去買食物的人,然後告訴他真正的禮物
> 在後院。他開門出去一看,後院有個三十呎高的雪山,他父親一夜未眠,用鏟雪車把

> 道路所鏟出來的雪統統堆在後院,替他造了一座他個人的「喜馬拉雅山」。這個禮物

> 他驚喜萬分,也立刻使他成為全村孩子最羡慕的對象。這個聖誕節變成他永生不忘、

> 好的一個聖誕節,已經六十年了仍然記憶深刻。
> 他對我說,他父親一生窮困,未能給他留下任何錢財,他必須半工半讀才能完成大學

> 業。但是在他心目中,他父親未曾因此而減少偉大,因為他父親正直、高貴、有愛
心,
> 給了他最好的榜樣。他一直說人格是父母留給孩子最好的遺產。很多時候,父母以為

> 給孩子財富才是對得起孩子,其實,留給孩子名聲,讓孩子成為值得尊敬的人才是最

> 功的教育,不要為了賺錢失去與孩子談心的機會,也不要為了讓孩子過舒適的生
> 活而失去孩子對你的尊敬。

Benjamin Chen 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()